Ensina-me de outras maneiras, pois sou capaz de aprender!

 

 Olá, que bom ter vc por aqui 🌹.

  Você já deve ter se deparado com uma criança ou até mesmo um jovem, que por mais que se esforce não consegue aprender o conteúdo, não é mesmo ?! 

  Você sabe porque isso acontece?

   

    Às crianças e os jovens de hoje são mais antenados, a maioria delas possuem contato com grande estímulo digital, aprendem com mais facilidade (o que é de seu interesse). São criativas, imaginativas, até mesmo intuitivas. A forma tradicional, fechada e linear das escolas, o modo racional e lógico, não supre a necessidade das nossas crianças e jovens, pois não desperta o interesse das mesmas. 

   

     Por sofrerem constantemente estímulos diferentes e por muitas serem privadas de terem contato com a natureza, acabam que se tornando agitadas, desinquietas, o que atrapalha no processo de aprendizagem, tendo em vista que as atividades que são oferecidas nas instituições de ensino são diferentes das necessidades cognitivas e até mesmo psicológicas das nossas crianças e jovens. Tudo isso contribui para a criança distrair-se facilmente. 

   

     Uma teoria sobre a aprendizagem amplamente aceita e divulgada dentre os pesquisadores da educação é a Pirâmide de Glasser. Seu criador William Glasser foi um psiquiatra americano que teve suas teorias aplicadas também na educação e, em sua Teoria da Escolha, ele afirmou que nenhum ser humano é totalmente desmotivado: ninguém, mesmo diante dos seus problemas, acredita e deseja o seu fracasso. Pelo contrário, gostaria de aprender todos os dias.

Com a Pirâmide de Glasser, sobre o processo de “aprender”, perceba que aprendemos:

10% quando lemos;

20% quando ouvimos;

30% quando vemos;

50% quando vemos e ouvimos;

70% quando discutimos com outros;

80% quando fazemos;

95% quando ensinamos aos outros.

Quando estamos lendo, ouvindo e vendo buscamos aprender de forma passiva e deste modo aprendemos menos. Em contrapartida, ao discutir com outros, ao fazer e ensinar estamos aprendendo de forma ativa e deste modo aprendemos muito mais.

  Com base nisso caro leitor, é possível perceber que não existe criança com dificuldade em aprender, o que existe são metodologias limitadas. Por isso se a sua criança está com dificuldade de aprendizagem, mude a abordagem.

   Abreijo Fraterno

Crislaine Rocha - Professora, Pedagoga e Terapeuta.